Coaching – Hoe werkt coaching?

Jeugdcoach

 

 

 

 

 

Coaching heeft zich ontwikkeld tot een snelle, steeds groeiende bedrijfstak, waarin mensen uit verschillende culturen, achtergronden, geestelijke vermogens, levenservaringen en met verschillende ervaringsniveaus bijeen worden gebracht.

De zakelijke kenmerken van coaching zijn:

o De coach moet enthousiast zijn, creatief, deskundig, gevoelig, en in staat om een sfeer van vertrouwen te ontwikkelen

o De coach moet in staat zijn om een prospect te vragen om “zijn/haar denken over de situatie te verplaatsen”

o De coach moet kunnen doen “alsof” de cliënt wil dat de dingen “goed” worden gedaan in de “gemakkelijkere” stijl, d.w.z. de coach moet de woorden zeggen en de handelingen doen “die de cliënt kan doen”, maar geen enkele coach moet rolbepaald zijn en de agenda hebben van de coach met ervaring op dit gebied, die misschien dynamischer en vaardiger zou zijn in het tonen van de vaardigheden die hij/zij bezit

o De coach moet zelfsturend zijn, verbonden met de doelen en acties van de cliënt

o De coach zou attitude gebruiken als deel van het opbouwen van een sfeer van vertrouwen en een ontmoeting zal niet mogelijk zijn zonder een positieve attitude

o De coach moet potentiële en stabiele bereidheid in een cliënt aanmoedigen met respect voor potentiële verandering

o De coach moet in staat zijn om het analytisch denken

Hoe werkt coaching?

De coaching is bedoeld als een vorm van niet-oordelend gesprek dat de cliënt leidt tot handelen in zijn/haar eigen belang. De coach zal de cliënt nooit vertellen wat te doen of hoe te denken. De cliënt zal de actie ondernemen die hij/zij wil dat het resultaat zal zijn. De cliënt zal verrast zijn te vernemen dat hij/zij in het proces in staat is het probleem voor zichzelf op te lossen. Wij begrijpen dat wat wij waarnemen niet de werkelijkheid of de waarheid van onze cliënt is. Wij helpen de cliënt om zich comfortabel genoeg en veilig te voelen, zodat hij/zij in staat is om buiten de ideeën, concepten en oordelen te treden die uit de ervaring van de cliënt moeten worden verwijderd.

Het grootste hulpmiddel in de zakenwereld is het woord ‘verschil’. Door een coachingsagenda te ontwerpen die gebaseerd is op de verschillen in de mentale en emotionele verwerking van de cliënt, besproken rollenspelen, en voorbeeldgebruik van nieuwe manieren van doen leert de cliënt nieuwe manieren van verwerking van de werkelijkheid rond haar eigen werkelijkheid. De cliënt construeert zijn/haar eigen interne Cognitieve stress opvang en krijgt een verhoogd gevoel van VAK, ESH, en Amanda gevoelens die hem/haar in staat stellen problemen op te lossen en zijn/haar doelen te bereiken

Wat is het verschil tussen coaching en mensen leren dingen te doen waarvan ze al weten dat ze ze moeten doen?

De door de cliënt gevraagde actie (doe mij iets, creëer iets, bouw iets) kan niet identiek zijn aan de acties die de cliënt al kent (lezen, schrijven, een handeling uitvoeren, een project uitvoeren). In de actie van de cliënt die al weet hoe een project op het werk te doen, weet de cliënt al hoe te communiceren enIDEA te ontwikkelen om het doel te bereiken. De coach, in plaats van de cliënt te leren hoe hij iets moet doen, moet de geest en het emotionele kader van de cliënt openen.

Een effectieve coach luistert aandachtig en reageert op de energie van de cliënt Partner de ceremonies, taal en taalpatronen die de cliënt gebruikt om zijn/haar werkelijkheid te kaderen. De stijl van de coachingsessie en de methode van het oproepen van informatie uit het verruimde veld van de werkelijkheid van de cliënt, stelt de cliënt in staat de nieuwe informatie en de kleinste gebeurtenissen te coderen. Dan kan de coach de cliënt actief volgen terwijl zij de nieuwe informatie dicteert en is in staat op te merken en te observeren wat zij aan het doen is.

Effectieve coaching vereist dat de cliënt zowel eerlijk is tegenover zichzelf, als eerlijk tegenover de coach. De coach moet de agenda van de coach opzij zetten om interesse te tonen in wat de cliënt doormaakt. De agenda van de cliënt is de overgang naar haar perceptie van de werkelijkheid, en als de cliënt niet klaar is om deze overgang te maken, kan de coach de agenda veranderen om op capaciteit gericht te zijn.

In de context van coaching, waar de cliënt de bron is, moeten we in staat zijn om de juistheid van het perspectief van de cliënt te bevestigen. Zeker, we kunnen weten dat onze cliënt 1 meter 80 groot is, maar als het niet werkt voor haar (ze kan niet bereid zijn 10 push-ups te doen) kan het zijn dat de waarheid van de perceptie van de cliënt moet worden betwijfeld of in twijfel getrokken. De coach moet in staat zijn om de waarheid te scheiden van wat zal werken. Soms kunnen we niet leiden en ons inhouden binnen de perceptie van de realiteit van de cliënt.

Het is belangrijk te onthouden dat we hier zijn om op een natuurlijke manier te geven en te ontvangen. Coaching biedt de cliënt een plaats om haar natuurlijke vermogen om te geven en te ontvangen te erkennen. Het eigen vermogen van de cliënt om zichzelf leiding, nieuwsgierigheid en kracht te geven, is een belangrijk deel van haar identiteit.Kindercoach

lees meer:

Add a Comment

Your email address will not be published.